Categoría: Día a día en el aula


Acortar enlaces con Bitly (Videotutorial)

Publicada el 03/05/2021
Ya os hablé de Bitly en el artículo ¡Adios a las URL interminables! ¡Hola bitly! que publiqué en la Revista Digital de Educación de Castilla y León; pero esta vez os traigo el videotutorial que formó parte del Plan de Formación TIC de nuestro centro. Desconozco las veces que habré utilizado acortadores de enlaces como […]
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Se busca - 22 carteles sobre mujeres relevantes en ramas de la FP

Publicada el 09/03/2020
Como ya comenté en el artículo Mujer tenías que ser: ocho carteles sobre mujeres tecnólogas, el pasado curso elaboré estos carteles con el objetivo de dar a conocer en el IES Ataúlfo Argenta algunas de las mujeres más relevantes en la historia de la tecnología en general y de la informática en particular. Nombres como […]
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SASS - Presentación para diseño de interfaces web

Publicada el 06/03/2020
Seguimos con los contenidos del módulo de Diseño de interfaces web del ciclo de grado superior de Desarrollo de Aplicaciones Web, y en esta ocasión os hablaré de SASS, un preprocesador CSS que se utiliza cada vez más en los proyectos de desarrollo web y que permite hacer uso de variables y "programación" (entre comillas) […]

Guía de estilos web - Presentación para Diseño de interfaces web

Publicada el 25/10/2019
Uno de los contenidos del módulo de Diseño de interfaces web del ciclo de grado superior de Desarrollo de Aplicaciones Web es la planificación de interfaces gráficas (ver BOE). En esta parte, además de trabajar con bocetos (wireframes y moockups, todavía no se aclaran muy bien qué es cada uno) es necesario que el alumnado […]

Mujer tenías que ser, ocho carteles sobre mujeres tecnólogas

Publicada el 20/09/2019
El pasado curso la coordinadora de Fomento de la Igualdad, Sara Fiz, colocó un gran mural de papel de estraza en uno de los pasillos que unían las dos alas del IES Ataúlfo Argenta con un título: "Mujer tenías que ser". La idea era colocar en él aquellas propuestas o trabajos realizados por profesores y […]
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El pasaporte TIC: una propuesta gamificada de formación TIC

Publicada el 13/09/2019
El pasado curso dejé pendiente hablaros del Pasaporte TIC, una propuesta gamificada para impartir formación TIC a los compañeros del IES Ataúlfo Argenta y Escuela de Adultos de Castro Urdiales dentro de mis funciones como Coordinadora TIC. El pasaporte TIC y las pegatinas El funcionamiento era muy sencillo: A cada asistente a las jornadas de […]

Seguridad informática: una wiki sobre malware y pechakuchas para todos

Publicada el 04/06/2019
Como todos los finales de curso tormentosos, este no iba a ser menos: cierre del seminario de Microformación TIC, exámenes de fin de evaluación, maquetación del anuario, montaje de la Intranet del centro... pero nunca es tarde si la dicha es buena, y hoy os traigo las últimas actividades que he hecho con mis alumnos […]

WeTransfer y TransferNow para compartir grandes archivos (Videotutorial)

Publicada el 08/05/2019
No sé vosotros, pero yo necesito compartir archivos grandes muchísimas veces: ISOs de sistemas operativos, aplicaciones completas, fotos de un evento que ocupan más de lo que permite el correo electrónico... y sin duda, WeTransfer o TransferNow son herramientas perfectas para conseguirlo WeTransfer WeTransfer es un servicio de transferencia de ficheros basado en la nube […]

Concurso de vídeos "Tengo un objetivo: los ODS en mi centro"

Publicada el 06/05/2019
Un año más, mis compañeros Mónica y David se han puesto manos a la obra con el alumnado de 1º de Sistemas Microinformáticos y Redes para llevar a cabo la tercera edición del proyecto "Dale una nueva vida a tu equipo informático" del que ya hablé en este blog cuando se llevó a cabo la […]

Trivinet: repasando la teoría de Redes con preguntas de test colaborativas

Publicada el 29/04/2019
En el post Proyecto de redes colaborativo con Trello, Canva, Corubrics y Trivinet os conté cómo mi compañera Marian y yo organizamos el tema de Redes en el módulo de Sistemas Informáticos de Desarrollo de aplicaciones web y multiplataforma. La última parte consistía, precisamente, en que el alumnado propusiera a través de un grupo creado […]
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