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Aprendizaje-servicio

Aprender haciendo un servicio a la comunidad: cómo detectar necesidades del entorno, vincularlas con el currículo y diseñar un proyecto de aprendizaje-servicio.

De mi aula a la tuya

Mi primer proyecto de aprendizaje-servicio fue «Dale una nueva vida a tu equipo informático», con el alumnado del ciclo de Sistemas Microinformáticos y Redes. A partir de ahí llegaron otros, siempre de la mano de centros educativos, asociaciones y ONG.
Lee cómo fue el proyecto en el blog

Objetivos

  • Entender qué es el aprendizaje-servicio y en qué se diferencia del voluntariado y de otros proyectos.
  • Detectar necesidades reales del entorno y buscar entidades con las que colaborar.
  • Vincular el servicio con los contenidos y los resultados de aprendizaje del currículo.
  • Planificar y desarrollar un proyecto de aprendizaje-servicio con el alumnado.
  • Evaluar tanto el aprendizaje como el servicio realizado.

Contenidos

  1. Qué es el aprendizaje-servicio

    • Aprendizaje y servicio a la comunidad en un mismo proyecto
    • Diferencias con el voluntariado y con otros proyectos
    • Beneficios para el alumnado, el centro y la comunidad

  2. Diseñar el proyecto

    • Detectar necesidades del entorno
    • Buscar entidades sociales con las que colaborar
    • Vincular el servicio con el currículo
    • Planificación y temporalización

  3. Desarrollar el proyecto

    • Organización del trabajo en equipo
    • La reflexión durante el proyecto
    • Celebración y difusión de los resultados

  4. Evaluación

    • Evaluar el aprendizaje y evaluar el servicio
    • Rúbricas, autoevaluación y valoración de las entidades

  5. Un ejemplo real en FP

    • El proyecto «Dale una nueva vida a tu equipo informático», en Sistemas Microinformáticos y Redes
    • Práctica. Diseña un proyecto de aprendizaje-servicio para tu módulo

Metodología

Para el seguimiento del curso se utilizará un aula virtual en Moodle que dispondrá de los siguientes recursos:

  • Documentación y videotutoriales para el seguimiento de los contenidos.
  • Recursos digitales: enlaces y guías didácticas.
  • Foro abierto para todas las personas participantes en el que se podrán exponer dudas, propuestas, etc.
  • Las prácticas a realizar por las personas participantes serán dinámicas que podrán llevarse a cabo en el aula relacionadas con el módulo o asignatura, y serán compartidas con el resto de participantes con el fin de crear un repositorio común.
  • Seguimiento continuo por mi parte durante todo el curso.

Requisitos

  • No se requieren conocimientos previos.

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